تحقق اهداف و رسالت های نظام تعلیم تربیت از دوره های مقدماتی و ابتدایی تا آموزش عالی، صرفاً مستلزم در نظر گرفتن مواد، موضوعات درسی، امکانات و تسهیلات آموزشی نیست؛ چرا که در فرآیند کلی تعلیم و تربیت، نحوه ارائه موضوعات درسی و تعامل موثر با فراگیران نیز از جایگاه خاصی در پیشبرد اهداف نظام های آموزشی برخوردار می باشد. در این زمينه معلم نقش بسیار مهم و خطيري را بر عهده دارد، زیرا علاوه بر نقش هدایتی، حمایتی، تقویتی و سازمان دادن به فعالیت های تدريس و يادگيري، توجه به رشد هماهنگ و مناسب ابعاد وجودی دانش آموزان نیز بر عهده اوست، بر همین اساس محققین همواره به دنبال تعیین ویژگی های مطلوب برای یک معلم اثربخش و خوب بوده اند تا بر اساس آن بتوانند زمینه ای را جهت انجام تدریس موثر توسط معلمان جهت تحقق اهداف و رسالت های خطیر نظام تعلیم و تربیت فراهم نمایند.