| نام کتاب : کاربست نظریه های یادگیری در برنامه درسی و تدریس | |||
|
پدید آورنده :
دکتر حسن اسلامیان / رقیه شریعت نژاد کیاسری / علی قدوسیان / علی محمد سبحانی ناشر : سازمان چاپ و نشر ایران |
|||
| مجوز انتشار الکترونیکی : سازمان چاپ و نشر ایران - اپلیکیشن کتاب‌رسان | |||
| شابک : 9786007940389 | |||
| قیمت (نسخه الکترونیکی) : 7000 تومان | |||
| نوع فایل : PDF | تاریخ انتشار : 1395 | ||
| کلمات کلیدی : نظریه های یادگیری , برنامه ریزی درسی , برنامه ریزی آموزشی , برنامه درسی , تعلیم و تربیت | |||
| توضیحات بیشتر : برنامه درسي یکی از مهمترین حوزه ها در نظام تعلیم و تربیت می باشد و افزایش کیفیت در طراحی، تدوین و اجرای آن می تواند زمینه ساز ایجاد يادگيري مؤثر در فراگیران، ثمربخشی رسالت های نظام آموزشی و تحقق اهداف آموزشی و درسی، شود. در همین راستا اجرای مطلوب برنامه های درسی در نظام آموزشی، ناظر بر استفاده از روش های تدریس مطلوب است که در تحقق یادگیری اثربخش در فراگیران، از اهمیت زیادی برخوردار است. از طرفی با نظر به اهمیت پدیده یادگیری در زندگی بشر و به ویژه در نظام تعلیم و تربیت، نظریه های مختلفی از سوی روانشناسان در این زمینه ارائه شده است که یاری بخشِ برنامه ریزان درسی و معلمان در زمینه هایی نظیر سازماندهی عناصر برنامه درسی، کسب اطلاعات پیرامون مفهوم رفتار و عوامل موثر بر آن، شناخت توانایی های فطری، تفاوتهای فردی، شیوه های شناختی،آفرینندگی،مسائل عاطفی و فرایند های تفکر در فرگیران، توجه به تاثیر محیط اجتماعی،فرهنگی در فرایند یادگیری و غیره، می باشد. | |||
